Profil školy
O škôlke
Materská škola je trojtriedna a nachádza sa v účelovej budove pavilónového typu. Areál materskej školy tvoria štyri pavilóny, v ktorých sa nachádzajú herne, spálne, šatne a hygienické zariadenia prispôsobené potrebám detí predškolského veku. Priestorové usporiadanie školy vytvára vhodné podmienky na realizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti, pohybových, relaxačných, tvorivých a zážitkových aktivít detí.
Materiálno-technické vybavenie materskej školy je na dobrej úrovni a priebežne sa modernizuje a dopĺňa s prihliadnutím na vekové, individuálne, hygienické a bezpečnostné potreby detí. Triedy sú vybavené funkčným nábytkom, učebnými a didaktickými pomôckami, telovýchovným náradím a náčiním, audiovizuálnou a digitálnou technikou. Prostredie materskej školy je vytvárané tak, aby podporovalo samostatnosť, tvorivosť, aktivitu, zážitkové učenie a celkovú pohodu dieťaťa.
Materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie spravidla deťom od troch do šiestich rokov veku. Ak sú vytvorené vhodné kapacitné, personálne, materiálne a ďalšie podmienky, na predprimárne vzdelávanie môže byť výnimočne prijaté aj dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Predprimárne vzdelávanie je povinné pre dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka. Materská škola zároveň zabezpečuje predprimárne vzdelávanie deťom pokračujúcim v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.
Výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje v súlade s platnými právnymi predpismi, Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a školským vzdelávacím programom ŠTVORLÍSTOK – Objavujeme svet hravo a zdravo.
Materská škola vytvára podmienky na inkluzívne vzdelávanie a rešpektuje individuálne výchovno-vzdelávacie potreby, možnosti, schopnosti a osobitosti každého dieťaťa. V spolupráci so zákonnými zástupcami, pedagogickými a odbornými zamestnancami a podľa potreby aj so zariadeniami poradenstva a prevencie vytvára podmienky na poskytovanie podpory deťom, ktoré ju potrebujú.
Materská škola má skúsenosti so vzdelávaním detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a v minulosti bola zapojená do projektu ING Šanca pre deti prostredníctvom Nadácie SOCIA, ktorý bol zameraný na podporu začleňovania detí so zdravotným postihnutím do vzdelávania. Na tieto skúsenosti nadväzuje súčasným smerovaním k inkluzívnemu prostrediu založenému na rešpektovaní rozmanitosti a potrieb každého dieťaťa.
ŠkVP ŠTVORLÍSTOK
Východiskom výchovno-vzdelávacieho pôsobenia materskej školy je rešpektovanie jedinečnosti každého dieťaťa, jeho individuálneho tempa rozvoja, potrieb, možností a záujmov. Dieťa vnímame ako aktívneho účastníka vlastného učenia, ktorý poznáva svet prostredníctvom hry, vlastnej skúsenosti, objavovania, pohybu, tvorivosti a vzťahov s ostatnými.
Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je podporovať všestranný osobnostný rozvoj dieťaťa v sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej a estetickej oblasti, rozvíjať jeho schopnosti a zručnosti, utvárať predpoklady na ďalšie vzdelávanie a pripravovať ho na život v spoločnosti v súlade s jeho individuálnymi a vekovými osobitosťami.
Prioritou materskej školy je vytvárať bezpečné, podnetné, prijímajúce a láskyplné prostredie, v ktorom sa dieťa cíti spokojne, isto a prijato. Usilujeme sa o to, aby prostredie materskej školy prirodzene nadväzovalo na rodinnú výchovu a aby spolupráca rodiny a školy bola založená na vzájomnej dôvere, rešpekte a otvorenej komunikácii.
Osobitnú pozornosť venujeme podpore zdravého životného štýlu, pohybových aktivít, pobytu vonku, vytváraniu zdravých návykov, pozitívneho vzťahu k prírode a environmentálne zodpovedného správania. Deti vedieme k samostatnosti, spolupráci, ohľaduplnosti, zodpovednosti a schopnosti primerane vyjadrovať svoje potreby, názory a pocity.
Filozofia školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK – Objavujeme svet hravo a zdravo symbolicky vychádza zo štyroch základných oblastí, ktoré považujeme za dôležité pre spokojný a harmonický rozvoj dieťaťa:
- bezpečie a dôvera – dieťa potrebuje cítiť istotu, prijatie a ochranu,
- spolupatričnosť a vzťahy – potrebuje byť súčasťou spoločenstva, vytvárať priateľstvá a učiť sa spolupracovať,
- uznanie a sebadôvera – potrebuje zažívať úspech, povzbudenie a rešpektovanie svojej jedinečnosti,
- objavovanie a sebarealizácia – potrebuje priestor na hru, tvorivosť, skúmanie, vlastné rozhodovanie a rozvíjanie svojho potenciálu.
Štvorlístok sa tak stáva symbolom dieťaťa, zdravia, radosti, bezpečia a harmonického rozvoja. Jednotlivé lístky predstavujú oblasti, ktoré sa navzájom prepájajú a vytvárajú podmienky na to, aby dieťa mohlo objavovať svet hravo a zdravo.
Naším zámerom je, aby dieťa odchádzalo z materskej školy ako osobnosť, ktorá je primerane svojmu veku samostatná, zvedavá, tvorivá, komunikatívna, ohľaduplná, zdravá a pripravená prijímať nové výzvy, pričom si uchováva prirodzenú radosť z hry, poznávania a učenia.